第三百二十九章 啥高材生
一年级的课程其实很简单,但又可以说是不简单。
孩子们岁数都不大,正是调皮捣蛋的时候,想让他们都集中精神听你讲课,还学那些枯燥单调的知识可不容易。
不过许灵均的教法和这个时代的传统教学还是有些差别的。
怎么说他也是后世穿越来的,不说别的光是那种别人家的老师这类小视频就没少看。
虽然当时的关注点大多都放在了那女老师身上,可怎么生动有趣的教育小孩还是学到了一些的。
许灵均为了教好一年级,提升孩子们的学习兴趣也是煞费苦心。
教语文的时候还会不时的说个有趣的相关小故事,做个组词游戏等等。。
教数学的时候也一样,不时的来个数数游戏,还会拿一些炒黄豆大豆啥的做道具。
当然这些道具最后的结果就是奖励给表现好的学生了。
除此之外就是这小红花制度,班长、队长、小组长负责制度等等。
别看这都是糊弄孩子的把戏,可这把戏却是很行之有效的,别说是孩子们了,大人们也吃这一套。
要知道办冬学那会,队上的大人不也为了“缝手套”的活一个个听话的不得了。
这又说远了,还是说说韩梅吧!
许灵均先是把她介绍给了一年级的学生,之后韩梅就找了个凳子到后面跟着孩子们一起听许灵均讲课了。
一堂课下来韩梅对许灵均更加的佩服起来,她真没想到这课还能这么上。
今天的第一节课正好是语文课,许灵均很自然的把课文读了两遍。
一年级的课文并不长,没几分钟孩子们就跟着许灵均读完了,之后许灵均就把生字写到了黑板上,这写字算是这堂课的重点了。
许灵均到这里的教学在韩梅看来和这个时代的一样,都是中规中矩的,并没有什么特殊。
不过接下来到了认字环节就不一样了,许灵均把这几个字给拆分开,在组合起来,还会不时的举几个小例子,甚至还会讲一些小故事。
这样一来不仅让孩子们更快的认识了汉字,还让他们提升了听课的兴趣。
这看似简单的小故事,却都是有过记载的,只是让许灵均说出来更生动了一些,这也透露出了许灵均的博学,
孩子们不懂只是听个兴趣,可韩梅却是知道。
这几个故事她就知道一两个,关键是这在书上可能就一两句话,到了许灵均这竟然会这么有趣。
再之后就是课文的讲解,许灵均在课堂上还做了一个简单的生字组词游戏,奖品竟然是什么花瓣。
虽然韩梅不知道这有啥用,可效果却是让孩子们一个个积极的举手参与。
在这个过程中,班长、队长、组长起到的作用可不小,把气氛都活跃了起来。
这堂课可谓是生动有趣,韩梅仔细观察了一下,全班六十八个学生,竟然没有一个开小差的。
要是别人可能觉得这也没啥,但韩梅的母亲就是老师,她很清楚能做到这样到底会有多难。
当传来一阵敲击铁器的声音后,这堂课就算是结束了。
“韩梅老师,下课了,要不要去办公室喝点水。”许灵均笑着说道。
“许校长,我不渴,您去吧,我在教室看看。”
韩梅有很多的疑惑需要了解一下,尤其是那个什么花瓣是干嘛的,这墙后面的这些名字和贴着的小花朵又是干嘛的。
“行,那我去喝点水,二十分钟后上数学课。”许灵均也没再强求,直接离开了。
等许灵均走了以后,班里的孩子们可没有像以前一样,一窝蜂的跑院子里玩,而是把韩梅里三层外三层的围着。
他们都很好奇的看着这个漂亮的新老师,但又和这位老师不熟,都没敢上前。
韩梅还是见过这阵仗的,她去市里小学实习的时候也这样,也会被孩子们围观,不过没有现在这么多孩子,更多的是那些年轻的男老师来套近乎。
“学文,你过来,老师问你点事情。”韩梅招了招手,把最前面的那个孩子叫了过来。
她刚刚已经知道了,这个叫冯学文的是一年级的班长,上课的时候可是一直都积极带头发言。
“韩老师,您问吧,啥事。”冯学文倒是挺大方,上前说道。
自从他在队上勇抓小偷成了英雄以后,不仅如愿以偿的当上了班长,还自信大方了很多。
谷/span“学文,我想问问你刚才得到的那个花瓣是干啥的。”韩梅好奇的问道。
“这花瓣就是这个小红花的花瓣,只要集齐五个就能得一朵小红花了。”冯学文指了指后面墙上的小红花说道。
“啊?小红花,那这小红花又有什么用啊!”
韩梅这才知道花瓣原来是干这个的,不过问题又来了,要这个小红花有啥用。
“韩老师,小红花能换糖吃。”
“对,能换糖,还能换本子,还能换奖状。”
后面的那些学生可忍住不了,一下叽叽喳喳的说了起来,他们都想表现一把自己,韩梅皱了皱眉头,这场面有点乱啊!
“都别吵吵了,我先说你们再补充,要不然韩老师咋能听清?”冯学文还是很有威望的,直接向后面喊了一嗓子。
本来韩梅以为她不开口这哄闹就结束不了,没想到这冯学文还真就把事情给解决了。
她现在越发的好奇起来,许灵均到底怎么教的,怎么连这班长都会有这么大的威信。
“韩老师,这小红花的作用可大了,五朵小红花能换~”
冯学文对这小红花的作用可是门清,或者说是他们任何人都对小红花的作用都门清。
“厉害,真是厉害啊!”韩梅看着在讲台上讲课的许灵均心里不由的嘀咕了一句。
这人不仅课讲的好,这小红花制度也新鲜,还有这几个班干部选的也好,这得让老师省多少心啊!
和韩梅的虚心求教不同,李雷那边就有些问题了。
他先是对四年级的孩子们吹了一会牛,意思就是自己这个师范生有多厉害。
不过孩子们哪懂这些,他们评判是不是好老师很简单,那就是你这课上的好不好。
但实际上,李雷的牛吹的有多高,这课讲的就有多惨。
念课文,跟着读,学写字,跟着写,讲课文还有点磕磕巴巴的。
他又没提前预习,再说了这小学课文他都多少年没接触了,只能凭着自己的理解讲一讲。
就这样东一句西一句的终于把课文讲完了,就这他还有脸的提了几个问题。
下面的学生当然表现的不怎么样了,就这水平,说实话他们没睡着都已经很给面子了,还要让他们重复刚才这位老师的讲课内容。
别说是他们重复不了,估计这时候再让李雷重讲一遍都费劲。
“哎,到底是这鸟不拉屎地方的学校,这学生啥也不会啊!”李雷叫起几个学生都是这表现,心里不由得想到。
“行了,你们把每个生字写十,二十遍,再组两个词。”
李雷说了半天觉得有点嘴干,就让他们练字了,下节课还得教数学呢,就先这样吧!
不行了,口渴的厉害,算了,让他们写着,李雷准备去办公室弄点水喝。
这当老师还真是不容易啊,尤其是碰上这些笨学生。
等这位新老师,不对是高材生老师离开后,教室里的学生都面面相觑起来。
“学武,这讲的是啥啊!你听懂了?”刘国强碰了碰同桌悄声问道。
“没,我也不知道他说的啥,听起来是讲咱的这篇课文,可感觉又没啥关系。”冯学武现在也是一头雾水呢。
“水生,水生,你学习最好,你听懂没。”刘国强一听这个,立马掉头问了问韩水生。
“俺也没听明白,感觉云里雾里的,他这讲的和许老师以及高老师都不一样啊!”
韩水生郁闷的说道,他感觉这位所谓的高材生和许老师和高老师差远了。
“完了,你可是咱们班学习最好的,你都不明白,我们更不懂了了,我看那这考初中是别指望喽。”刘国强一听立马唉声叹气的说着。
“行了国强,许老师嘱咐过我配合李雷老师的工作,你消停会,先练字吧!这才第一节课,咱们再看看。”
冯学武和刘国强的关系不错,他两以前都是调皮捣蛋的,后来他这不是当了班长改好了,再说许老师的面子他得给啊!
“行吧!先看看再说吧!”刘国强消停下来了,教室里也没人再说话了,只是大家的心里多少有点不得劲。
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孩子们岁数都不大,正是调皮捣蛋的时候,想让他们都集中精神听你讲课,还学那些枯燥单调的知识可不容易。
不过许灵均的教法和这个时代的传统教学还是有些差别的。
怎么说他也是后世穿越来的,不说别的光是那种别人家的老师这类小视频就没少看。
虽然当时的关注点大多都放在了那女老师身上,可怎么生动有趣的教育小孩还是学到了一些的。
许灵均为了教好一年级,提升孩子们的学习兴趣也是煞费苦心。
教语文的时候还会不时的说个有趣的相关小故事,做个组词游戏等等。。
教数学的时候也一样,不时的来个数数游戏,还会拿一些炒黄豆大豆啥的做道具。
当然这些道具最后的结果就是奖励给表现好的学生了。
除此之外就是这小红花制度,班长、队长、小组长负责制度等等。
别看这都是糊弄孩子的把戏,可这把戏却是很行之有效的,别说是孩子们了,大人们也吃这一套。
要知道办冬学那会,队上的大人不也为了“缝手套”的活一个个听话的不得了。
这又说远了,还是说说韩梅吧!
许灵均先是把她介绍给了一年级的学生,之后韩梅就找了个凳子到后面跟着孩子们一起听许灵均讲课了。
一堂课下来韩梅对许灵均更加的佩服起来,她真没想到这课还能这么上。
今天的第一节课正好是语文课,许灵均很自然的把课文读了两遍。
一年级的课文并不长,没几分钟孩子们就跟着许灵均读完了,之后许灵均就把生字写到了黑板上,这写字算是这堂课的重点了。
许灵均到这里的教学在韩梅看来和这个时代的一样,都是中规中矩的,并没有什么特殊。
不过接下来到了认字环节就不一样了,许灵均把这几个字给拆分开,在组合起来,还会不时的举几个小例子,甚至还会讲一些小故事。
这样一来不仅让孩子们更快的认识了汉字,还让他们提升了听课的兴趣。
这看似简单的小故事,却都是有过记载的,只是让许灵均说出来更生动了一些,这也透露出了许灵均的博学,
孩子们不懂只是听个兴趣,可韩梅却是知道。
这几个故事她就知道一两个,关键是这在书上可能就一两句话,到了许灵均这竟然会这么有趣。
再之后就是课文的讲解,许灵均在课堂上还做了一个简单的生字组词游戏,奖品竟然是什么花瓣。
虽然韩梅不知道这有啥用,可效果却是让孩子们一个个积极的举手参与。
在这个过程中,班长、队长、组长起到的作用可不小,把气氛都活跃了起来。
这堂课可谓是生动有趣,韩梅仔细观察了一下,全班六十八个学生,竟然没有一个开小差的。
要是别人可能觉得这也没啥,但韩梅的母亲就是老师,她很清楚能做到这样到底会有多难。
当传来一阵敲击铁器的声音后,这堂课就算是结束了。
“韩梅老师,下课了,要不要去办公室喝点水。”许灵均笑着说道。
“许校长,我不渴,您去吧,我在教室看看。”
韩梅有很多的疑惑需要了解一下,尤其是那个什么花瓣是干嘛的,这墙后面的这些名字和贴着的小花朵又是干嘛的。
“行,那我去喝点水,二十分钟后上数学课。”许灵均也没再强求,直接离开了。
等许灵均走了以后,班里的孩子们可没有像以前一样,一窝蜂的跑院子里玩,而是把韩梅里三层外三层的围着。
他们都很好奇的看着这个漂亮的新老师,但又和这位老师不熟,都没敢上前。
韩梅还是见过这阵仗的,她去市里小学实习的时候也这样,也会被孩子们围观,不过没有现在这么多孩子,更多的是那些年轻的男老师来套近乎。
“学文,你过来,老师问你点事情。”韩梅招了招手,把最前面的那个孩子叫了过来。
她刚刚已经知道了,这个叫冯学文的是一年级的班长,上课的时候可是一直都积极带头发言。
“韩老师,您问吧,啥事。”冯学文倒是挺大方,上前说道。
自从他在队上勇抓小偷成了英雄以后,不仅如愿以偿的当上了班长,还自信大方了很多。
谷/span“学文,我想问问你刚才得到的那个花瓣是干啥的。”韩梅好奇的问道。
“这花瓣就是这个小红花的花瓣,只要集齐五个就能得一朵小红花了。”冯学文指了指后面墙上的小红花说道。
“啊?小红花,那这小红花又有什么用啊!”
韩梅这才知道花瓣原来是干这个的,不过问题又来了,要这个小红花有啥用。
“韩老师,小红花能换糖吃。”
“对,能换糖,还能换本子,还能换奖状。”
后面的那些学生可忍住不了,一下叽叽喳喳的说了起来,他们都想表现一把自己,韩梅皱了皱眉头,这场面有点乱啊!
“都别吵吵了,我先说你们再补充,要不然韩老师咋能听清?”冯学文还是很有威望的,直接向后面喊了一嗓子。
本来韩梅以为她不开口这哄闹就结束不了,没想到这冯学文还真就把事情给解决了。
她现在越发的好奇起来,许灵均到底怎么教的,怎么连这班长都会有这么大的威信。
“韩老师,这小红花的作用可大了,五朵小红花能换~”
冯学文对这小红花的作用可是门清,或者说是他们任何人都对小红花的作用都门清。
“厉害,真是厉害啊!”韩梅看着在讲台上讲课的许灵均心里不由的嘀咕了一句。
这人不仅课讲的好,这小红花制度也新鲜,还有这几个班干部选的也好,这得让老师省多少心啊!
和韩梅的虚心求教不同,李雷那边就有些问题了。
他先是对四年级的孩子们吹了一会牛,意思就是自己这个师范生有多厉害。
不过孩子们哪懂这些,他们评判是不是好老师很简单,那就是你这课上的好不好。
但实际上,李雷的牛吹的有多高,这课讲的就有多惨。
念课文,跟着读,学写字,跟着写,讲课文还有点磕磕巴巴的。
他又没提前预习,再说了这小学课文他都多少年没接触了,只能凭着自己的理解讲一讲。
就这样东一句西一句的终于把课文讲完了,就这他还有脸的提了几个问题。
下面的学生当然表现的不怎么样了,就这水平,说实话他们没睡着都已经很给面子了,还要让他们重复刚才这位老师的讲课内容。
别说是他们重复不了,估计这时候再让李雷重讲一遍都费劲。
“哎,到底是这鸟不拉屎地方的学校,这学生啥也不会啊!”李雷叫起几个学生都是这表现,心里不由得想到。
“行了,你们把每个生字写十,二十遍,再组两个词。”
李雷说了半天觉得有点嘴干,就让他们练字了,下节课还得教数学呢,就先这样吧!
不行了,口渴的厉害,算了,让他们写着,李雷准备去办公室弄点水喝。
这当老师还真是不容易啊,尤其是碰上这些笨学生。
等这位新老师,不对是高材生老师离开后,教室里的学生都面面相觑起来。
“学武,这讲的是啥啊!你听懂了?”刘国强碰了碰同桌悄声问道。
“没,我也不知道他说的啥,听起来是讲咱的这篇课文,可感觉又没啥关系。”冯学武现在也是一头雾水呢。
“水生,水生,你学习最好,你听懂没。”刘国强一听这个,立马掉头问了问韩水生。
“俺也没听明白,感觉云里雾里的,他这讲的和许老师以及高老师都不一样啊!”
韩水生郁闷的说道,他感觉这位所谓的高材生和许老师和高老师差远了。
“完了,你可是咱们班学习最好的,你都不明白,我们更不懂了了,我看那这考初中是别指望喽。”刘国强一听立马唉声叹气的说着。
“行了国强,许老师嘱咐过我配合李雷老师的工作,你消停会,先练字吧!这才第一节课,咱们再看看。”
冯学武和刘国强的关系不错,他两以前都是调皮捣蛋的,后来他这不是当了班长改好了,再说许老师的面子他得给啊!
“行吧!先看看再说吧!”刘国强消停下来了,教室里也没人再说话了,只是大家的心里多少有点不得劲。
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